Avui dissabte hem tengut classe amb el mestre Toni Terrades, pianista per excel·lencia.
Com diu el mestre Terrades, "mal camí, pasar-lo prest" i això vol dir que hem començat amb solfeig. Hem llegit al piano (ma esquerra fent l'acord de do i la dreta fent la melodia) de la pàgina 4 fins a la pàgina 11 inclosa. El pròxim dia hem de començar un altre cop a la pàgina 10 per repasar.
El tema principal, o l'ensenyança principal que hem d'extreurer d'aquestes lliçons es la "posició pulgar". Això es la posició dels dits per fer una octava o més de tecles amb la ma dreta. Se resumeix en que quan vas cap a d'alt (part de la dreta del teclat) fas do-re-mi amb els dits 1, 2 i 3 i despres tornes a posar el dit 1 (dit gros) a la tecla fa i així per amunt fins al do amb el dit 5 (petit). Emperó si s'ha de continuar per amunt cap al re de l'octava superior, donç el do torna a ferse amb el dit 1.
Quan vas per avall, des de l'octava superior poses el dit 4 al si i així per avall fins que el dit 1 te queda a la tecla la i després poses el dit 3 al mi i per avall fins que el do central el fas amb el dit gros (dit 1). Si encara vols devallar fins al si, aquest se fa amb el dit 2 sense perdrer el contacte del dit 1 amb la tecla do.
Hem continuat la classe amb solfeig de percusió o solfeig ritmic. Això vol dir bogos i baquetes. En un primer moment es veu que necesitava una petit periode de encalentiment perque m'equivocava a cada passa.
Deprés d'una estoneta he començat a només equivocar-me "lo normal". He començat a la pàgina 11 i hem acabat a la 17.
Per anar acabant hem tocat un poc la melodia de la canço "Für Elise". El mestre Terrades ha dit que se coneixía molt la millora de la classe anterior a n'aquesta. Hem acabat mirant una mica els acords d'aquesta cançó.
dissabte, 31 de gener del 2009
dijous, 29 de gener del 2009
Dia 29/01/09
Avui dijous hem fet classe amb en Franco. Tenia vàries cançons que estudiar.
He començat per la peça "London Bridge". Aquesta m'anava bastant bé. Només té una complicació al últim compàs i es que hi ha un mi de negra que jo sempre el faig massa llarg. Feia con si fossin dues blanques.
Despres hem continuat amb la peça "Alouette". Surt més o manco bé. S'ha d'observar els "signes de puntuació" els primers 2 compassos son f de forte els dos segons son p de piano que vol dir fluis i no lento. Després ve un simbol d'augment de volum i un altre de decrement.
En tercer lloc hem repassat la canço "Ode to Joy". Aquesta no té molta complicació apart de un canvi que hi ha del dit 1 al dit 3 per fer un sol a la mà esquerra. I també aquells compassos on hi ha el sol sostingut el la i el sol tot sol.
En quart lloc hem tocat la peça "When You Grow Up". Aquí hi ha hagut moltíssima feina. Jo ja li he dit que la melodia amb la mà dreta era relativament fàcil, però quan volia ajuntar també la mà esquerra era un desastre.
Bé, aquesta canço s'en ha enduit mes de la meitad de la classe, que de totes maneres la he trobada molt profitosa. Hem practicat moltes vegades la mà esquerra tota sola. Ha arribat un moment que sortia acceptablement bé.
Quan hem ajuntat les dues mans ha tornat a sortir una petita catàstrofe, però moltissim millor que la que feia jo tot sol. Inclus ja es coneixeria quina cançó volia esser.
Al final de la classe hem tocat la cançó "Nick Nack Paddy Wack". Mes o manco ha anat bé.
Per acabar hem parlat d'aconseguir la partitura de "The piano man" de Billy Joel i també la cançó de n'Elton John "Sorry seems to be the hardest word".
He començat per la peça "London Bridge". Aquesta m'anava bastant bé. Només té una complicació al últim compàs i es que hi ha un mi de negra que jo sempre el faig massa llarg. Feia con si fossin dues blanques.
Despres hem continuat amb la peça "Alouette". Surt més o manco bé. S'ha d'observar els "signes de puntuació" els primers 2 compassos son f de forte els dos segons son p de piano que vol dir fluis i no lento. Després ve un simbol d'augment de volum i un altre de decrement.
En tercer lloc hem repassat la canço "Ode to Joy". Aquesta no té molta complicació apart de un canvi que hi ha del dit 1 al dit 3 per fer un sol a la mà esquerra. I també aquells compassos on hi ha el sol sostingut el la i el sol tot sol.
En quart lloc hem tocat la peça "When You Grow Up". Aquí hi ha hagut moltíssima feina. Jo ja li he dit que la melodia amb la mà dreta era relativament fàcil, però quan volia ajuntar també la mà esquerra era un desastre.
Bé, aquesta canço s'en ha enduit mes de la meitad de la classe, que de totes maneres la he trobada molt profitosa. Hem practicat moltes vegades la mà esquerra tota sola. Ha arribat un moment que sortia acceptablement bé.
Quan hem ajuntat les dues mans ha tornat a sortir una petita catàstrofe, però moltissim millor que la que feia jo tot sol. Inclus ja es coneixeria quina cançó volia esser.
Al final de la classe hem tocat la cançó "Nick Nack Paddy Wack". Mes o manco ha anat bé.
Per acabar hem parlat d'aconseguir la partitura de "The piano man" de Billy Joel i també la cançó de n'Elton John "Sorry seems to be the hardest word".
dissabte, 24 de gener del 2009
Dia 24/01/09
Avui dissabte farem un post una mica atipic ja que amb en Franco Feia devers 3 setmanes que no feiem classe i amb en Toni Terrades l'haviem retrassada perque Sant Antoni era festa i avui no hi podia anar per les Matances.
Bé idò, com ja me pensava amb en Franco se va posar de manifest que m'havia rovellat bastant durant aquestes festes. Varem començar per tocar unes peces fàcils com el London Bridge i alouette, sortiren mes o manco malament.Seguirem amb Ode to Joy que no va estar tant malament.
Seguirem amb When you grow up i amb 18th century dance i varem quedar que ho hauriem de seguir estudiant.
Després va treurer una peça de Boogie Town i la practicàrem una mica. Tabé va quedar per estudiar.
El divendres horabaixa tenia classe amb en Toni Terrades de 7 a 8. Com diu en Toni "mal camí pasar-lo prest" idò per això començarem amb el solfeig i ferem les lliçons 3, 4 i 5. Llegiem i a demés duiem el ritme amb la ma pegant copets al piano.
Després en Toni me va desvelar el misteri de l'estudi. O sigui el sistema per estodiar bé i profitosament:
1) S'estodia nomes la melodía amb la mà dreta fins que surt mes o manco bé. Sempre molt lentament.
2) Se toca la melodía fent amb la mà esquerra només un acord (normalment el de do). Sempre molt lentament. Tant lentament com sigui necessari per no fer ni un sol fallo.
3) S'estodia l'harmonia només. O sigui es fan els acords tan lentament com sigui necessari.
4) S'ajunta Harmonía i melodía.
5) Si se vol fer massa ràpid es contraproduent, perque encara que no t'equivoquis s'agafa una velocitat a la que un s'acostuma i no hi ha manera de poder-la millorar (es un mal hàbit que no es pot llevar). Si aprens lentament i després vas millorant la velocitat el cos s'acostuma a anar a velocitats diferentes.
Me va donar dues lliçons (pagina 51 a 54) per estodiar a 60 de metrònom.
Bé idò, com ja me pensava amb en Franco se va posar de manifest que m'havia rovellat bastant durant aquestes festes. Varem començar per tocar unes peces fàcils com el London Bridge i alouette, sortiren mes o manco malament.Seguirem amb Ode to Joy que no va estar tant malament.
Seguirem amb When you grow up i amb 18th century dance i varem quedar que ho hauriem de seguir estudiant.
Després va treurer una peça de Boogie Town i la practicàrem una mica. Tabé va quedar per estudiar.
El divendres horabaixa tenia classe amb en Toni Terrades de 7 a 8. Com diu en Toni "mal camí pasar-lo prest" idò per això començarem amb el solfeig i ferem les lliçons 3, 4 i 5. Llegiem i a demés duiem el ritme amb la ma pegant copets al piano.
Després en Toni me va desvelar el misteri de l'estudi. O sigui el sistema per estodiar bé i profitosament:
1) S'estodia nomes la melodía amb la mà dreta fins que surt mes o manco bé. Sempre molt lentament.
2) Se toca la melodía fent amb la mà esquerra només un acord (normalment el de do). Sempre molt lentament. Tant lentament com sigui necessari per no fer ni un sol fallo.
3) S'estodia l'harmonia només. O sigui es fan els acords tan lentament com sigui necessari.
4) S'ajunta Harmonía i melodía.
5) Si se vol fer massa ràpid es contraproduent, perque encara que no t'equivoquis s'agafa una velocitat a la que un s'acostuma i no hi ha manera de poder-la millorar (es un mal hàbit que no es pot llevar). Si aprens lentament i després vas millorant la velocitat el cos s'acostuma a anar a velocitats diferentes.
Me va donar dues lliçons (pagina 51 a 54) per estodiar a 60 de metrònom.
diumenge, 11 de gener del 2009
Dia 09/01/09
Avui dissabte en Toni tenia a les nou un altre alumne. Normalment jo era el primer a les 10, però avui n'ha començat un altre a les nou.
Com diu en Toni, "es mal camí pasar-lo prest". Idò hem començat per la part de ritmica. Ho vàrem fer de diferent manera a lo que ho soliem fer. Vàrem començar a fer l'acord de do i a fer la melodia amb la mà dreta. Després va posar en marxa el mtrònom a 60 i mos varem haver d'acoplar. Deprés el va posar a 120 i també mos varem haver d'acoplar.
Per continuar varem llegir solfeig. Me va dir que me convenia comprar el llibre groc que empram al curs que se diu Ejercicios estudios y obras para Piano de Perfecto García Chornet.
Com diu en Toni, "es mal camí pasar-lo prest". Idò hem començat per la part de ritmica. Ho vàrem fer de diferent manera a lo que ho soliem fer. Vàrem començar a fer l'acord de do i a fer la melodia amb la mà dreta. Després va posar en marxa el mtrònom a 60 i mos varem haver d'acoplar. Deprés el va posar a 120 i també mos varem haver d'acoplar.
Per continuar varem llegir solfeig. Me va dir que me convenia comprar el llibre groc que empram al curs que se diu Ejercicios estudios y obras para Piano de Perfecto García Chornet.
dissabte, 3 de gener del 2009
Dia 03/01/09
Avui hem fet classe amb en Toni Terrades.
Al principi hem tocat un parell de peces de les que ja més o manco sé: Campanas, when the saints, etc.
Després hem llegit la melodía de la cançó Arrivederci Roma i a continuació hem tocat els acords.
També ho hem volgut ajuntar tot (mà esquerra i mà dreta) però no hi ha hagut gaire bon resultat.
Després teniem que solfeig haviem de començar un altre cop a la lliçó 1. Aquesta tongada ho feim de la següent manera: amb la mà esquerra anam marcant el temps amb una percussió, i anam llegint les notes fent les durar el temps que correspongui. Avui hem fet l'exercisi 1,2,3 i 4.
Després hem fet rítmica. Hem fet els exercissis de les pàgines 15, 16 i 17 on ja hi ha corxeres.
Al principi hem tocat un parell de peces de les que ja més o manco sé: Campanas, when the saints, etc.
Després hem llegit la melodía de la cançó Arrivederci Roma i a continuació hem tocat els acords.
També ho hem volgut ajuntar tot (mà esquerra i mà dreta) però no hi ha hagut gaire bon resultat.
Després teniem que solfeig haviem de començar un altre cop a la lliçó 1. Aquesta tongada ho feim de la següent manera: amb la mà esquerra anam marcant el temps amb una percussió, i anam llegint les notes fent les durar el temps que correspongui. Avui hem fet l'exercisi 1,2,3 i 4.
Després hem fet rítmica. Hem fet els exercissis de les pàgines 15, 16 i 17 on ja hi ha corxeres.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)